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【 「3322」 多元出路變獨木橋】
行行都出狀元，唔通行行都需要俾文憑試「3322」限制住？政府想推動應用教育，就更應該拆牆鬆綁，檢討「一刀切」嘅一般入學條件，為學生提供多元出路！🛣️🛣️
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應用教育倡議系列（三）：制訂靈活的升學機制

隨著武漢肺炎持續成爲全城焦點，醫護人手的不足再次備受關注；除了歸因於出生人口下降、抱怨學位不足以外，大家可有想過，現有的教育制度及升學機制只適用於一部分年青人，無形中減少了社會可用的人才？


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